“双减”政策后学科类辅导供给锐减但需求刚性,集合学科类内容与人工智能技术的学习机成为教辅最佳替代。AI技术持续进步的加持下产品功能不断迭代创新,逐步达到千人千面的定制化效果。 大语言模型引领的生成式AI能力涌现,为学习机的语言类能力带来巨大提升,体现为批改、对话等性能升级。未来深入语义解析以及多模态能力的发展,学习机具备广阔想象空间,有望成为学生的普及式的私人辅导老师。 报告出品/作者:弘则研究 报告内容节选如下: ┃ 免责声明:本文版权归原发布机构及作者,如涉及侵权请联系删除。本文仅供参考,如需使用相关信息请参阅报告原文。 ┃ 获取PDF完整版报告下载方式请关注:报告派 |