阅读关乎个人理解能力的培养和知识面的拓展,是少年儿童最迫切掌握的技巧。 中小学学生语文学习现状调查数据显示,44.16受访者认为阅读是最难掌握的能力。 此外,阅读素养正在成为衡量我国中小学生综合素质的重要维度。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,“倡导少做题 多读书 好读书 读好书 读整本书”被写入课程理念,“阅读与鉴赏”成为核心实践活动。 对于阅读的重视也促使童书市场蓬勃发展,人民启信数据显示,儿童图书相关企业最多的10个省份中,南方、北方地区各占一半。 全国中小学生阅读状况调查数据显示,从阅读时长来看,除去老师布置的阅读作业,中小学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成。 随着课业压力加重,孩子用于课外阅读的时间和阅读量均有明显下降,儿童阅读的长期价值容易被忽视。 报告出品/作者:人民数据研究院 ┃ 免责声明:本文版权归原发布机构及作者,如涉及侵权请联系删除。本文仅供参考,如需使用相关信息请参阅报告原文。 ┃ 获取PDF完整版报告下载方式请关注:报告派 |